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翠湖社区假日学校开班记者 翟剑 摄
照片由王愉本人提供
“我们身边越来越多的孩子患上了自然缺乏症,成了‘宅娃’。一次我在云南民族村看到,一位城里女孩捂着脸,反复尖叫:‘蜻蜓!蜻蜓!’这个孩 子,以为蜻蜓会咬她。” 本月13日晚报报道了《翠湖边暑假“放养”的孩子 快去社区假日学校长知识》,云南在地自然教育中心主任王愉看完新闻很主动找到晚报记者,她说报道中最触动自己的是一个孩子的话:高层次人才网我更愿意在家里玩电脑打游 戏。面对假日学校这样一个社区教育平台,王愉希望加入更多自然教育内容,让“宅娃”们重返自然。
为什么要警惕“宅娃”?
“宅娃的背后,很有可能是自然缺失症,这不是一种病症,而是一种危险的社会现象。在距离自然越来越远的同时,青少年与电子产品越来越近,这几乎是一场一面倒的拔河比赛。”
作为在地自然教育中心主任,王愉多年来一直从事的就是环境教育实践、研究和培训工作。1997年,她在大学期间创办云南最早的高校环保社团云南 大学唤青社。1999年至2000年期间,博士招聘网曾任昆明市武成小学 “环境教育”课任老师及校外辅导员。2005年获福特国际奖学金资助赴美学习,2007年获美国威斯康星大学史蒂文分校环境教育硕士学位。
自然缺失症所谓的自然缺失症,指的是人类因疏远自然而产生的各种症状,如感觉迟钝、注意力不集中、生理和心理疾病高发。它在生活中的表现是室内 活动时间远远大于户外活动;在自然中害怕,不安;不会玩耍,不愿玩耍;对自然现象、自然景观没有兴趣;感官不灵敏;对自然环境适应能力降低。
这个新名词出自美国记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫所著的《林间最后的小孩》一书,作者探讨了儿童与自然之间的断裂关系,并将这一现象和一些 最令人担忧的儿童发展趋势联系在一起,包括肥胖率的增加、注意力紊乱和抑郁现象等。王愉分析,这本书之所以能够在美国引起了极大的反响,是因为“它首次从 儿童身心健康的角度来探讨孩子与自然之间的天然联系”。
近二三十年来,在飞速的城市化进程中硕博招聘网,经济飞速发展的同时自然环境遭到严重破坏,孩子与成年人正在面临着严重的“去自然化”。而在应试教育的主 导下,大部分孩子在家庭和学校教育中严重缺少与自然的直接接触,缺少在自然中的学习,更缺少能够给孩子带来身心健康和良性社会交往能力的自然中的自由玩 耍。我们看到的是,城里长大的孩子已经失去了大自然赋给人的灵性。我们看到的是,现代都市生活对童心的扭曲,很多孩子不爱树林、池塘、草地,不爱野花和小 鸟……
与电子产品争夺孩子的拔河比赛一直在进行中,但家长、老师对于孩子沉迷于电子产品深感忧虑,却无计可施。而自然教育,成为一种新思路。自然教 育,尤其是同时关注到个人与自然关系、个人与其他人关系以及个人与自己的关注的体验式教育,试图帮助孩子拉近与自然的距离,在与自然互动的过程中激发出对 自然、生命万物的爱与尊重。
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